DPEd Incourse Question; Bangladesh and Global Studies PK
ডিপ্লোমা-ইন-প্রাইমারি এডুকেশন (ডিপিএড) ইনকোর্স পরীক্ষা (নমুনা)
বিষয়: বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিক্ষণবিজ্ঞান
সময়: ১.৩০ ঘন্টা পূর্ণমান: ২১
১. যে কোন ২টি প্রশ্নের বিস্তৃত উত্তর দিন: ৪×২=৮
(ক) সমন্বিত বিষয় হিসাবে বাংলাদেশ ও বিশ্ব পরিচয় বিষয়টি শিক্ষণের জন্য শিক্ষকের প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলো আলোচনা করুন৷
(খ) বাংলাদেশ ও বিশ্ব পরিচয় শিক্ষাদানের বৈশিষ্ট্যগুলো লিখুন৷
(গ) পাঠ পরিকল্পনা প্রণয়নের প্রয়োজনীয়তা কী? শ্রেণিউল্লেখপূর্বক ‘আমরা সবাই সমান’ বিষয়বস্তুর আলোকে একটি পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করুন৷
(ঘ) বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় বিষয়ের পাঠদান পদ্ধতিগুলো লিখুন৷ ‘ বাংলাদেশের মুক্তিযুদ্ধ’ পাঠদান করতে আপনি কোন পদ্ধতি অনুসরন করবেন?
২. যে কোন ৪টি প্রশ্নের সংক্ষিপ্ত উত্তর দিন: ২×৪=৮
(ক) বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় শিক্ষণের ৪টি উপাদান সম্পর্কে লিখুন৷
(খ) প্রাথমিক স্তরের শিক্ষাক্রমের ধাপসমূহ লিখুন৷
(গ) জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ এর আলোকে বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়ের ২টি উদ্দেশ্য লিখুন৷ উদ্দেশ্যগুলো অর্জনে আপনার ভূমিকা লিখুন৷
(ঘ) পাঠ পরিকল্পনা তৈরির পূর্বে করণীয় কাজ কী কী? পাঠ পরিকল্পনার ধাপসমূহ লিখুন৷
(ঙ) শিক্ষার্থীদের বিদ্যালয় পরিস্কার-পরিছন্ন রাখতে অভ্যস্ত করবেন কীভাবে?
(চ) পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের শিখন ঘাটতি দূরীকরণে আপনার ভূমিকা কী কী?
৩. সঠিক উত্তরটি উত্তরপত্রে লিখুন: ১×৫=৫
(ক) শিক্ষাক্রমে বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় সংশ্লিষ্ট প্রান্তিক যোগ্যতা
– ৫টি/ ৯টি/ ১১টি/ ১৩টি৷
(খ) বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় সংশ্লিষ্ট প্রান্তিক যোগ্যতা
– ১৩টি/ ১৫টি/ ১৬টি/ ২৯টি৷
(গ) বাংলাদেশকে ভালবাসা কোন ধরণের যোগ্যতা
– জ্ঞান/ দক্ষতা/ দৃষ্টিভঙ্গি/ মূল্যবোধ৷
(ঘ) নৈতিক ও সামাজিক গুণাবলী বাস্তবজীবনে প্রয়োগ করা যোগ্যতাটি
– জ্ঞান/ দক্ষতা/ দৃষ্টিভঙ্গি/ মূল্যবোধ৷
(ঙ) কোনটি মূল্যবোধ সম্পর্কিত
– বাংলাদেশকে জানা/ নিজের কাজ নিজে করা/ বিশ্বভ্রাতৃত্বের প্রতি আগ্রহী হওয়া/ শ্রমের মর্যাদা দেওয়া৷