সাধারণ অর্থে শিক্ষা পরিকল্পনা বলতে একটি দেশ তথা জাতির সামগ্রিক শিক্ষার উন্নয়নের জন্য প্রণীত বিভিন্ন কর্মসূচি র্ভির পূর্ব রূপরেখাকেই বোঝানো হয়। জাতীয় শিক্ষা কাঠামো, পরিসর, প্রশাসন ও ব্যবস্থাপনার সার্বিক উন্নয়ননের জন্য কল্যাণকর কর্মনির্ভর এবং সর্বোত্তম পন্থা অবলম্বনের নক্সাকেই শিক্ষা পরিকল্পনা বলা হয়। মূলত শিক্ষার সাথে সম্পৃক্ত পরিকল্পনাই হলো শিক্ষা পরিকল্পনা। শিক্ষা বিষয়ক সিদ্ধান্ত, কর্মসূচী ও কার্যক্রম গ্রহণ করা হল শিক্ষা পরিকল্পনা।
কমিউনিজমের যাত্রার প্রারম্ভ ১৯১৭ সালে ‘পরিকল্পনা (Planning)’ ধারণাটি সৃষ্টি হয়। দ্বিতীয় মহাযুদ্ধ শেষে পশ্চিম ইউরোপীয় দেশসমূহ পরিকল্পনা ধারণাটি গ্রহণ করে। ১৯৬০ এর প্রারম্ভে নব্য স্বাধীন দেশসমূহ তাদের জনগণকে দ্রæত মানব সম্পদে পরিণত করার জন্য শিক্ষা পরিকল্পনাকে ‘অবশ্যই’ পালনীয় মনে করে। শিক্ষা পরিকল্পনা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পরিকল্পনা বিভাগ করলেও তারা দক্ষ বহিঃস্থ পরামর্শকের নির্ভর করে। বর্তমানে গতানুগতিক পরিকল্পনার (Traditional Planning) পরিবর্তে কৌশলগত পরিকল্পনা (Strategic Planning) অধিক হারে প্রণয়ন করা হয়।
প্রফেসর গিয়াস উদ্দিন এর মতে- ‘‘শিক্ষা সম্পর্কিত কোন কাজ সম্পাদন করার জন্য যখন ভিন্ন বিকল্প পন্থার প্রশ্ন আসে, তখন এর মধ্য হতে সর্বোত্তম পন্থাটি বাছাই করে নেয়ার প্রবণতাই হলো শিক্ষা পরিকল্পনা।”
প্রফেসর রবিনসন এর মতে-’‘শিক্ষার কোন বিশেষ উদ্দেশ্য সাধনের জন্য সুনিশ্চিতভাবে গৃহীত কোন কার্যকরী সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়াই হলো শিক্ষা পরিকল্পনা।”
রবার্ট এ. ডাল এর মতে- “Planning is more and more regarded as equivalent to rational social action, that is as a social process for reaching a rational decision”.
আলবার্ট ওয়াটার স্টোন পরিকল্পনার যে সংজ্ঞা দিয়েছেন তা হলো- “ইহা মানুষের জ্ঞানের যুক্তিসঙ্গত প্রয়োগের মাধ্যমে এমন একটি সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর প্রক্রিয়া যা মানুষের কর্মের ভিত্তিকে প্রতিনিধিত্ব করে।”
১। পরিকল্পনা পূর্ব যাচাইকরণ।
২। উদ্দেশ্য ও কৌশল নির্ধারণ।
৩। বিকল্প ও উৎকৃষ্ট কার্য-পদ্ধতি গ্রহণ।
৪। উপ-পরিকল্পনা গ্রহণ।
৫। বাস্তবায়ন সময় ও কার্যকাল নির্ধারণ।
Carl V. Patton and David S. Sawicki Basic Methods of Policy Analysis and Planning উৎস অনুসারে শিক্ষা পরিকল্পনার চক্রটি নিম্নরূপ:
১. বিশ্লেষণ (Diagnosis): দেশের বর্তমান শিক্ষা অবস্থা ও তার পরিবেশ ও পরিস্থিতি অনুসারে এমন একটি সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর প্রক্রিয়া যা ব্যবস্থা গ্রহণ করা। বিশ্লেষণ করা।
২. নীতি সংগঠন (Policy Formulation): লক্ষ্য-উদ্দেশ্য এবং কৌশল ঠিক রাখা।
৩. পরিকল্পনার লক্ষ্যমাত্রা ও পরিকল্পনা প্রয়োগ (Planning target and Plan Operation): সুনির্দিষ্ট লক্ষ্য ঠিক করা এবং লক্ষ্য অর্জনের জন্য উপায় চিহ্নিত করা।
৪. পরিবীক্ষণ (Monitoring): নিয়মিত পরিবীক্ষণের মাধ্যমে অগ্রগতি যাচাই ও মূল্যায়ন করার পাশাপাশি সংশোধনমূলক ব্যবস্থা গ্রহণ করা।
পরিমার্জিত ডিপিএড (বিটিপিটি) উপমডিউল-৪.১: শিল্পকলা বিটিপিটি সামষ্টিক মূল্যায়নঃ শিল্পকলা বিষয়ের গুরত্বপূর্ণ প্রশ্নাবলি জ্ঞানমূলক প্রশ্ন: বিস্তৃত…
বাংলা : প্রাথমিক শিক্ষক প্রশিক্ষণ আলোচ্য বিষয়: পড়া/পঠন (Reading) বলতে কী বোঝায়?পড়ার অংশ কয়টি ও…
Very important for teachers and educators. Acronyms list: Used in teaching and learning (more…)
Co-curricular activities in child development শিশুর বিকাশে সহশিক্ষাক্রমিক কার্যক্রম সহশিক্ষাক্রমিক কার্যক্রমের ধারণা ও গুরুত্ব সহশিক্ষাক্রমিক…
Ways to develop teachers' professional skills পেশাগত দক্ষতা উন্নয়নের উপায় প্রশিক্ষণ পেশাগত উন্নয়নের অন্যতম মাধ্যম৷…
Individuality and intelligence of the child শিশুর ব্যক্তি স্বাতন্ত্র্য ও বুদ্ধিমত্তা এবং বুদ্ধিমত্তার ধরণ অনুযায়ী…
This website uses cookies.